REFLEXIONES DE CAPÍTULOS
A través de este apartado, iré exponiendo de forma breve y concisa las ideas mas relevantes e importantes para los educadores sociales de cada capítulo del libro: "Educación, Sociedad y Tecnología" de Gallego, D., Alonso, C. M. y Cacheiro, M.L. (Coords.) (2011). Madrid: Editorial Ramón Aceres y UNED, 388 páginas.
Tema 1: Tecnocimiento: conocimiento y tecnología.
El tema 1 del libro, escrito por Catalina M. Alonso García y Domingo J.Gallego, gira en torno al Tecnocimiento ( Tecnología + Conocimiento) y al aprendizaje colaborativo.
Tema 2: El educador ante el dilema de los medios y recursos tecnológicos.
El tema 2, escrito por Javier Rodríguez Torres, trata sobre los nuevos retos que debe afrontar el educador social en relación a los medios y recursos debido al impacto y evolución de las TICs.
Tema 3: Competencias del educador ante el reto de la sociedad del conocimiento.
El tema 3, escrito por Ana María Martín Cuadrado, refleja las competencias que el Educador Social ha de adquirir en una sociedad caracterizada por las nuevas tecnologías.
Tema 4: Medios y recursos tecnológicos en la intervención Socioeducativa. Los estilos de aprendizaje.
El tema 4 , escrito por Catalina M. Alonso García y Domingo J. Gallego, explica los distintos estilos de aprendizajes existentes, así como la forma de averiguar cuál es el que predomina en cada persona, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tema 5: Medios y recursos tecnológicos en la intervención socioeducativa. Competencias socioemocionales.
Catalina M.Alonso García y Domingo J. Gallego, los autores de este capítulo, nos acercan a la inteligencia emocional, y al aprendizaje emocional.
Tema 6: Caminando hacia el futuro. El ciberespacio y la educación social.
José Manuel Mansilla Morales, a lo largo del capítulo, nos acerca al ciberespacio, y a la relación de éste con la educación social.
Tema 7: Las webquest.
Antonio Temprano Sánchez, el autor de este capítulo, explica qué es una Webquest, e indica una serie de orientaciones prácticas para la elaboración de una buena Webquest, que sea útil para los alumnos.
Tema 8: La utilización de los edublogs en los centros escolares: un recurso para prevenir y solucionar conflictos.
José Francisco Durán Medina, nos explica qué es un edublog, así como sus ventajas e inconvenientes y una serie de reglas prácticas para su correcto funcionamiento.
Tema 9: Herramientas colaborativas.
José Julio Real García, a través de este capítulo nos acerca a la web 2.0 a través de las diversas herramientas que nos permiten lograr un aprendizaje colaborativo y compartido.
Tema 10: La pizarra digital, recurso educativo del presente.
Domingo J. Gallego y Catalina M. Alonso, los autores de este capítulo, explican qué son las Pizarras Digitales Interactivas, ofreciendo sus principales ventajas así como el origen y puesta en marcha de este nuevo recurso tecnológico.
Tema 11: El Portfolio electrónico como estrategia de apropiación de competencias.
Este tema del libro, escrito por María Luz Cacheiro González, nos explica qué es un Portfolio, así como sus principales características y ventajas, y expone varios ejemplos.
Tema 12: Redes sociales.
Santiago Atrio Cerezo, el autor de este capitulo, nos acerca al mundo de las redes sociales, con todas sus incertidumbres, inconvenientes, ventajas, posibilidades y herramientas de aplicación, etc.
Tema 13: Nuevos recursos móviles.
Francisco Brazuela Grund, a lo largo de este capítulo, nos acerca al mundo del Mobile Learnig ( Aprendizaje Móvil) y su relación con el campo socioeducativo.
Tema 14: El educador social se orienta en la tecnoselva contemporánea.
Cristina Sánchez Romero, la autora de este capítulo, nos explica la importancia de la seleccion, utilización y evaluación de los recursos tecnológicos.
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